Parcours Educatif de Santé
Depuis la rentrée 2016, les établissements scolaires doivent mettre en place un parcours éducatif de santé (PES) pour structurer leur politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves. Afin d’aider les équipes à se lancer dans cette démarche, l’Académie de Dijon a imaginé un dispositif original : elle a formé des binômes enseignants / professionnel de santé ou du service social de l’Éducation nationale pour accompagner les collèges et lycées qui en font la demande dans la construction de leur PES. Entre 2017 et 2018, 56 personnes volontaires (enseignants, infirmières, assistantes sociales et psychologues) de toute l’académie ont suivi deux jours de formation. Au programme : le PES, la méthodologie de projet, la posture de l’accompagnateur, l’éducation et la promotion de la santé, les compétences psychosociales et les outils de diagnostic et d’intervention. Ces binômes, qui reçoivent l’appui méthodologique d’un chargé de projet de l’Ireps BFC (Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé), sont habilités à intervenir dans d’autres établissements que le leur.
La création de ce guide découle de toute cette démarche. Il vise à défricher le Parcours éducatif de santé, en dix questions/réponses pratiques, et donne la parole à des professionnels et des élèves engagés dans ce parcours au sein de leur établissement.
